twee jongens spelen bordspel
Terug naar Home

Kennis & inspiratie

Wij vinden samen leren belangrijk. Door het delen van informatie die toepasbaar is voor vraagstukken in Steenwijkerland, hopen we samen tot kennisontwikkeling te komen. Wil jij informatie delen op deze website? Neem dan contact op via het e-mailadres of vul het formulier in.

meertaligheid (bij anderstalige kinderen) Theorie Ouders van Meertalige kinderen: Waar kan ik terecht?
In gesprek met Astrid Blokzijl over samen blijven leren
In gesprek met Rachel Anker over verbinding maken voor een veilige en steunende omgeving
meertaligheid (bij anderstalige kinderen) Theorie Beleid Meertalige kinderen in het primair onderwijs, een voorbeeld
meertaligheid (bij anderstalige kinderen) Theorie Beleid Meertalige kinderen in de kinderopvang, een voorbeeld
In gesprek met Janneke ten Brink over samenwerken met ouders
Twee meiden aan het kleuren meertaligheid (bij anderstalige kinderen) Theorie Lesideeën en activiteiten voor kinderboekenweek 2023 ‘bij mij thuis’
In gesprek met steenwijkerlandse academie Ambassadeurs over het nut en de noodzaak van Samen voor Ryan
Onderzoek steenwijkerlandse academie Samen voor Ryan- Werkende Principes
Onderzoek steenwijkerlandse academie Gezamelijke Impact Samen voor Ryan
meertaligheid (bij anderstalige kinderen) Theorie Film anderstalige kinderen- Meertaligheid
meertaligheid (bij anderstalige kinderen) Theorie Film anderstalige kinderen- Lezen&Schrijven
meertaligheid (bij anderstalige kinderen) Theorie Film anderstalige kinderen- Welbevinden
Onderzoek steenwijkerlandse academie Interprofessioneel samenwerken en professionele leergemeenschappen
schermopname van plattegrond Theorie vaardigheden voor het leven Nieuwsgierigheid- Tim Post
meertaligheid (bij anderstalige kinderen) Theorie Reader Anderstalige Kinderen
eerste 2000 dagen Theorie Focus op Hechting- Paulien Kuipers
In gesprek met meertaligheid (bij anderstalige kinderen) Nicole Fanchamps en Hilda Heyde – Anderstalige kinderen
schoolkinderen schommelen Onderzoek vaardigheden voor het leven Levensvaardigheden in het primair onderwijs
leidster kietelt peuter Onderzoek steenwijkerlandse academie Midterm Samen voor Ryan (samenvatting)
eerste 2000 dagen Theorie Sensomotorische ontwikkeling- Hanneke Poot- van der Windt
Onderzoek steenwijkerlandse academie Nuttige cijfers voor Samen voor Ryan
tieners fietsen door Steenwijkerland Onderzoek vaardigheden voor het leven Levensvaardigheden, Gezonde Keuzes – lichaam en voeding
eerste 2000 dagen Theorie Een blik op bewegen en een bril om te motiveren- Marieke Fix
blij kind eerste 2000 dagen Theorie Primaire reflexen- Simone Nieuwhuis
eerste 2000 dagen Theorie De vroege ontwikkeling van de hersenen- Manon Benders
eerste 2000 dagen Theorie Alles rondom geboren worden – Anna Verwaal
eerste 2000 dagen Theorie De eerste negen maanden – Anna Verwaal
portret Syrische moeder In gesprek met meertaligheid (bij anderstalige kinderen) Ghofran Daabuol- Ervaring van een Syrische moeder
portret Kees Jan In gesprek met vaardigheden voor het leven Kees Jan van der Klooster- Leven met een beperking
Portret Hans van Eeken In gesprek met vaardigheden voor het leven Hans van Eeken – Ervaringswerk en Levensvaardigheden
portret Bibi Schreuder In gesprek met vaardigheden voor het leven Bibi Schreuder – Systemisch kijken
zes schoolkinderen kijken naar een boek Onderzoek steenwijkerlandse academie Samen voor Ryan – Het akkoord
kinderen kijken naar het spoor vanaf een brug Onderzoek steenwijkerlandse academie Gedachtegoed Samen voor Ryan
schoolkind leert engels Onderzoek steenwijkerlandse academie Leren doen we Samen voor Ryan

Neem contact op

Neem contact op via het e-mail adres of vul het formulier in.

naar het formulier